Teniendo en cuenta la edad de los alumnos la sesión de hoy impone la necesidad de recapitular los contenidos "lanzados" en la sesión anterior. Así pues, comenzamos la clase repasando, incidiendo en conceptos e intentando recordar lo que pudieron aprender.
La metodología usada en este caso es recurrir a los conocimientos que tienen sobre el tema (investigados a partir del pre-test de conocimientos previos) e ir profundizando poco a poco, así pues comienza la clase proponiendo a los niños que entre todos repasemos. La actitud es absolutamente participativa y rápidamente, sin dificultad, van saliendo los contenidos aprendidos, incluso conceptos nuevos que explicamos sobre la marcha:
OBJETIVOS:
La metodología usada en este caso es recurrir a los conocimientos que tienen sobre el tema (investigados a partir del pre-test de conocimientos previos) e ir profundizando poco a poco, así pues comienza la clase proponiendo a los niños que entre todos repasemos. La actitud es absolutamente participativa y rápidamente, sin dificultad, van saliendo los contenidos aprendidos, incluso conceptos nuevos que explicamos sobre la marcha:
OBJETIVOS:
Hacer a los niños partícipes de una cultura global (cultura participativa, Henry Jenkins) y conectada
Darles a conocer la existencia de los medios de comunicación
Introducir el concepto de Internet
Posibilitar el aprendizaje a través de las nuevas tecnologías
TAREA:
Darles a conocer la existencia de los medios de comunicación
Introducir el concepto de Internet
Posibilitar el aprendizaje a través de las nuevas tecnologías
TAREA:
Según los contenidos vistos y los conceptos que han aprendido cada niño piensa tres maneras de comunicación que se le ocurran de su entorno cotidiano, además, con ocasión de que en matemáticas están con la tabla del 7 el que termine la tarea escribe la tabla completa y firma con su nombre.
Una vez finalizada la tarea la compartiremos. Un blog creado para la actividad será la herramienta donde los niños publicarán a través del mail sus trabajos para que todos podamos verlos y corregirlos en la pizarra digital. Se añade una tarea nueva que fomente su competencia digital, el correo electrónico.
HERRAMIENTAS:
Una vez finalizada la tarea la compartiremos. Un blog creado para la actividad será la herramienta donde los niños publicarán a través del mail sus trabajos para que todos podamos verlos y corregirlos en la pizarra digital. Se añade una tarea nueva que fomente su competencia digital, el correo electrónico.
HERRAMIENTAS:
Utilizaremos un PADLET para poder generar nuestra comunicación: ACCESO AL PADLET
También utilizaremos Genially:
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